Câu 1. Trích rút thông tin là quá trình gì?
Câu 2. Tri thức là gì?
Câu 3. Hoạt động trích rút thông tin thường được thực hiện ở đâu?
Câu 4. Lập trình máy tính có thể hỗ trợ trích rút thông tin như thế nào?
Câu 5. Quá trình nào diễn ra sau khi đã có thông tin được trích rút?
Câu 6. "Cơ sở tri thức" là gì?
Câu 7. Trong lập trình, công cụ nào giúp trích rút thông tin từ các trang web?
Câu 8. Tại sao trích rút thông tin lại quan trọng trong thế giới hiện đại?
Câu 9. Để trích rút thông tin từ một văn bản, chúng ta cần làm gì?
Câu 10. Vai trò của tri thức trong việc giải quyết vấn đề là gì?
Câu 11. Để trích rút tri thức từ thông tin, chúng ta cần:
Câu 12. Trong thực tế, trích rút thông tin có thể áp dụng trong lĩnh vực nào?
Câu 13. "Web scraping" là một kĩ thuật gì?
Câu 14. Để phân biệt thông tin và tri thức, chúng ta dựa vào yếu tố nào?
Câu 15. Khi trích rút thông tin từ một bài báo, thông tin quan trọng nhất cần chú ý là gì?
Câu 16. Công nghệ máy học (Machine Learning) có vai trò gì trong việc trích rút tri thức?
Câu 17. Khi trích rút thông tin từ một bảng dữ liệu, các tiêu chí nào thường được sử dụng?
Câu 18. Việc trích rút thông tin có thể bị ảnh hưởng bởi yếu tố nào?
Câu 19. Tri thức có thể được biểu diễn dưới dạng nào?
Câu 20. Khi một hệ thống tự động trích rút thông tin và tri thức, nó sẽ tạo ra cái gì?
Câu 21. Khi trích rút thông tin từ một bảng dữ liệu, một lập trình viên sẽ làm gì?
Câu 22. "Thực hành trải nghiệm" trong việc trích rút thông tin có ý nghĩa gì?
Câu 23. Tri thức có tính chất gì so với thông tin?
Câu 24. Mục đích cuối cùng của việc trích rút thông tin và tri thức là gì?
Câu 25. Khi thực hiện trích rút thông tin từ các nguồn dữ liệu khác nhau như văn bản hoặc trang web, việc xác định mục tiêu rõ ràng là vô cùng quan trọng, nó giúp định hướng quá trình tìm kiếm và lọc dữ liệu. Hãy cho biết các nhận định sau đây là đúng hay sai về các nguyên tắc cơ bản này:
a) Một mục tiêu rõ ràng sẽ giúp xác định được thông tin nào cần trích rút và thông tin nào không cần.
b) Việc trích rút thông tin luôn phải được thực hiện bằng tay để đảm bảo độ chính xác tuyệt đối.
c) Việc xác định các từ khóa chính là một bước quan trọng để hỗ trợ quá trình trích rút thông tin.
d) Sau khi trích rút, các thông tin cần được tổng hợp và sắp xếp lại theo một cấu trúc có ý nghĩa.
Câu 26. Quá trình trích rút tri thức từ thông tin là một bước tiến quan trọng, nó giúp biến các dữ liệu rời rạc thành một hệ thống hiểu biết có tổ chức. Điều này cho phép con người và máy tính đưa ra các suy luận và dự đoán. Hãy đánh giá các phát biểu sau đây là đúng hay sai về bản chất của quá trình này:
a) Tri thức có thể được rút ra từ thông tin bằng cách tìm kiếm các mối quan hệ và quy luật ẩn.
b) Tri thức và thông tin là hai khái niệm giống hệt nhau, có thể thay thế cho nhau.
c) Việc xây dựng "cơ sở tri thức" giúp máy tính có thể tự động suy luận và trả lời các câu hỏi phức tạp.
d) Trích rút tri thức không thể áp dụng cho các dữ liệu không có cấu trúc như văn bản tự do.
Câu 27. Lập trình máy tính đóng vai trò then chốt trong việc tự động hóa quá trình trích rút thông tin và tri thức, đặc biệt khi làm việc với lượng dữ liệu khổng lồ và phức tạp. Việc sử dụng các công cụ và thuật toán phù hợp giúp tăng tốc độ và hiệu quả. Hãy xem xét các phát biểu dưới đây để xác định tính đúng sai của chúng:
a) Các thư viện như BeautifulSoup trong Python giúp trích xuất dữ liệu từ các trang web HTML.
b) Việc lập trình chỉ hữu ích cho việc trích rút thông tin, không thể trích rút tri thức.
c) Lập trình có thể giúp tự động hóa việc nhận dạng các thực thể như tên người, địa điểm trong văn bản.
d) Việc lập trình giúp tạo ra các công cụ tùy chỉnh để trích rút thông tin từ các nguồn đặc biệt.
Câu 28. "Thực hành trải nghiệm" đóng vai trò quan trọng trong việc học hỏi và nắm vững kĩ năng trích rút thông tin và tri thức. Thay vì chỉ học lí thuyết, việc tự tay thực hiện các dự án thực tế sẽ giúp củng cố kiến thức và phát triển tư duy giải quyết vấn đề. Hãy đánh giá các phát biểu sau về ý nghĩa của việc này:
a) Thực hành giúp người học đối diện và giải quyết các thách thức thực tế trong quá trình trích rút.
b) Việc trích rút thông tin chỉ cần học thuộc các định nghĩa, không cần thực hành.
c) Thông qua thực hành, người học có thể tự xây dựng các công cụ trích rút của riêng mình.
d) Thực hành trải nghiệm không có ý nghĩa gì đối với việc hình thành tri thức.
1. Trường học của các loài thú 2. Học tính kiên trì 3. Thomas Edison Tấm gương về lòng kiên trì 4. Sức mạnh của sự kiên trì
- Tim Notke -
